شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!!

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

أعزائي الطلاب...فبعد أن تحدثنا عن أسس العلاقة الزوجية الناجحة و كيفية إختيار الزوج و الزوجه الصالحه
نأتي لدرسنا الأخير....أساليب تربية الطفل

فإذا أنجبت بنت . فمبارك عليك و لا تقرأ الدرس
أما إذا أنجبت ولد ...فجهز نفسك لأدوات التربية ( الشبشب-الحزام-السلك)
و حتى تحسن من تربية إبنك . و تعليمه الخطأ من الصواب

و في الفقرة القادمه سنستعرض أهم أدوات التربية - تعريف لكل أداة - إستخدامات الأداة

الشبشب

تعريف الشبشب

لغة : الشبشب ...يقال : إضربه بالشبشب على نفوخه . أي إضربه لتهذيبه

إصطلاحا : أداة تستخدم لحماية باطن القدم من الأرض ...كما تستخدم في الضرب

إستخدامات الشبشب :

1) يستخدم الشبشب للوقاية من الأرض أثناء المشي . فهو بمثابة الدرع الواقي لباطن القدم

2) يستخدم الشبشب أيضا للثبات و المشي على الأرضيات و السيراميك ...مثال : شبشب الزنوبه

3) الشبشب سلاح فتاك ضد الحشرات و الصراصير ...بعيدا عن المبيدات الحشرية المضرة بالصحة

4) من أهم إستخدامات الشبشب هو إستخدامه في تربية الأبناء و تحسين سلوكهم...فهو بمثابة أداة ردع لأي تصرف غير لائق للابناء

الحزام

تعريفه :

لغة : حزام الوسط ...يقال : فين الحزام؟؟ أي يا ويلك و يا سواد ليلك

إصطلاحا : أداة تلف حول الوسط للتزين و لتضييق الخسر

إستخدامات الحزام :

1) يستخدم لإضافة جمال للبنطال...شياكه يعني

2) أيضا يستخدم الحزام لتثبيت البنطلون....(المسلوت)

3) يمكن التسلية بالحزام بضم طرفيه و عمل الفرقعه

4) من أهم الوسائل المستخدمه لتربية الأبناء و دب الخناقات

السلك

تعريفه :

لغة : السلك...يقال هات السلكه يا بليه ...أي هنتفرج على art سينما!!

إصطلاحا : أداه تستخدم لتوصيل التيار الكهربائي بين نقطتين

إستخدامات السلك :

1) في الأجهزة الكهربائية لتوصيل التيار الكهربائي

2) لربط الاشياء المختلفة

3) أشد أدوات تربية الأطفال ردعا...(تترك علامه في مكان الضربه)

-257-
__________________________________

و يضاف لهذه الأدوات : العصا - الخرطوم
و سنتطرق بالحديث عنهما في العام القادم بإذن الله

بعد أن تحدثنا عن أدوات تربية الطفل..سنتحدث أخيرا عن العمر الإفتراضي للطفل لإستخدام الأداة المناسبة

1) الشبشب : من عمر 4 سنين ل6 سنوات
2) الحزام : من عمر 6 إلى 12
3) السلك : من عمر 12 إلى أن يصعب التحكم به

فقد قال الفيلسوف الألماني إبن عنايات : ( إضربوا أبناءكم بالشبشب فإذا ضحك
إضربوه بالحزام فإذا ضحك إضربوه بالسلك فإذا ضحك فبالعصا فإذا ضحك إضربوه
بالخرطوم وإذا بكى إضربوه بالعصا و إذا بكى إضربوه بالسلك و إذا بكى
إضربوه بالحزام و إذا بكى إضربوه بالشبشب)

-258-
________________________________

التقويم
(تمارين الدرس)

أولا : حل الأسئلة التاليه:

1) إختر الإجابة الصحيحه فيما يلي:

أ) تعمد أحد الأبناء بتكسير أحد الصحون جنب حوض المطبخ...فتكون الوسيلة الأفضل لضربه هي :
1) سلك
2) شبشب
3) حزام
4) جميع ما سبق

ب) قام أحد أبناءك بضرب إبن أحد جيرانك...ثم قام بابا إبن الجيران بضرب إبنك....فتكون الوسيلة الأفضل للتعامل مع الموقف هي :
1) ضرب إبنك بالحزام
2) ضرب بابا إبن الجيران بالخرطوم
3) ضرب إبن الجيران بالسلك
4) لا توجد إجابة صحيحه

(2) وصل العبارات التاليه بما يناسبها من موقف الإبن من الضرب:

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 2_10

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 2_10

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 2lmmsawedxkxt1qaovm4

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 280_2

-259-
_______________________________

ثانيا : حل المسأله التالية:

أب يبعد عن إبنه مسافة 60 cm قام بضرب إبنه بسلك طوله 90 cm بقوة 2 نيوتن فإذا علمت أن معامل التمدد الحراري للسلك = 7,598
إحسب قوة لسعة الضربة على الإبن
(علما بأن عجلة الجاذبية الأرضية هي 9,

ثالثا : تجربة

الأدوات : ثلاث أولاد من أعمار مختلفة - شبشب - حزام - سلك

الهدف من التجربة : معرفة قوة شدة اللسعة على أعمار الأولاد المختلفة و ما يناسبها من أداة تربية

الخطوات :
1) نحضر ثلاث أولاد
2) نرسم جدول المشاهده و آخر للإستنتاج
3) نضرب الولد الأصغر بالشبشب
4) نسجل المشاهده و الإستنتاج
5) نكرر التجربة مرة أخرى مع الولد الثاني و الثالث و في كل مره نسجل المشاهدة و الإستنتاج
6) نكرر التجربة بإستخدام الحزام ثم السلك
7) نسجل المشاهدات و الإستنتاجات
نسجل الإستنتاج النهائي للتجربة

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! G9c6xy9qe99v3wpsva1r

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! G9c6xy9qe99v3wpsva1r

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 254_1

شبشب....حزام.....سلك....إتعلم إزاي تربي إبنك!!! 1_37

-260-
__________________________________

تم بحمد الله
رقم الإيداع : 57840
أودع في وزارة التربية بتاريخ
4/1/2009
طبع في مطابع سلاح التلميذ
-261-
___________________________

نتكلم بقى في الموضوع
كل دي كانت مقدمة

ضرب الابناء كوسيلة لتربيتهم...ظاهره منتشرة في العالم العربي بالأخص

يقوم الاب بضرب الإبن عن كل خطأ يرتكبه....فيعتاد الإبن على الضرب عند الخطأ
و تكون كل رهبته و خوفه من أبوه ..هو الضرب عند إرتكاب الخطأ...
طيب و لما يكبر الإبن و لا يستطيع الأب ضرب إبنه!!
كيف يعاقب الأب الإبن عند إرتكاب الخطأ؟
في هذه الحالة سيخطئ الإبن و لا يبالي برهبة أبوه...لأنها تعتمد على الضرب
في الأساس...فيلجأ الأب لوسائل أخرى مثل المصروف و غيره و لكنها لا تكون
كافيه أو رادعه في حق خطأه

طيب شوف الحاله دي...

أب لا يضرب إبنه إطلاقا....يكتفي بنظرته الحاده التي ترعب إبنه...و يبدأ بالعتاب و النصح
رهبة الإبن هنا غير مرتبطه بالضرب...الرهبة تكون للخطأ
و مهما يصل عمر الإبن...تظل رهبة الأب قائمة عند إرتكاب الخطأ

و هذا ما يسمى بالإرتباط الشرطي

نلاحظ الظاهره بوضوح في الحيوانات
لو مثلا كان عندك قطه منزل...
تلاقي القطه أول ما تدخل المطبخ تجري وراك....إرتباط شرطي..المطبخ يعني أكل
و تخاف من الحمام...الحمام يعني حمى!!

إذا فالضرب ليس الوسيلة الافضل لتربية الأبناء....
قد نحتاج للضرب في بعض الأمور....و لكن يفترض أن نلجأ إليه للضرورة القسوى

و أيضا...من أكبر الأخطاء هو إستخدام الضرب في التعليم...
و الذي يجعل الطفل كارها لمادة التعليم...(.يربطها بالضرب و الإكراه)
و للأسف...حتى تحفيظ القرآن للأطفال....يستخدم بعض الشيوخ الضرب عند الخطأ....
قد تكون وسيلة رادعه للطفل حتى يحفظ....
و لكن في الأساس غرس الرهبة أو الخوف من الضرب لدى الطفل هي من أكبر الأخطاء.....لأنه لما هيكبر مش هيلاقي إلي يضربه
و بالتالي يسيء إستخدام سلوكه و أخلاقه...دون أن يبالي..

و من ناحية السلبيات....
فللظاهره سلبيات كثيره....بالإضافة لما ذكر
ممكن نقول
عدم الثقة و الخوف
زيادة العنف لدى الأطفال....فيصبح الطفل عنيف في تصرفاته
أحيانا ...يصاب بعقد نفسيه تؤثر على بعض تصرفاته عند الكبر

في النهاية
حابه اشكركم على المتابعة

و آسفه على الإطالة
و أرجوا أن ينال الموضوع إعجابكم

موضوع جميل يا بياض
بس انت عارف اسلوب النظرات الحاده الي تسكت دي بتكون طريقه كويسه
للبنات والاولاد وانا واحده من الناس ضد اسلوب الضرب
بس احياناً بيكون لازم الواحد يضرب مش عنف ولا شر
بس بيكون حاسس انه محدش يقدر يعملو حاجه
يعني بيفتكر نفسو صح في كل تصرفاته ويستقوى
لما ياخد على راسه مره هيفوق ويرجع زي الاول واحسن
بس ميكنش الضرب هو وسيلت التعامل الاساسيه
ومينفعش يكون الضرب من الاب والام
بيكون من واحد بس والتاني هو الي بيتعامل بنظراته

انا بصراحه دي وجهة نظري واكيد مش كل الناس بتتفق على طريقة تربيه واحده
لكل أسرة طريقة تربيه معينه

تسلميلي ياعسل وفي أنتظار المزيد منك